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Coniche senza geometria analitica - Piano nazionale Lauree Scientifiche - Unimi
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Percorsi innovativi e creatività in classe
Coniche senza geometria analitica - Piano nazionale Lauree Scientifiche - Unimi
PIEGANDO UN DISCO DI CARTA ...
SCHEDA 10 Riepilogando
SCHEDA 10 Riepilogando
Aggregazione dei criteri
Analogie e differenze.
Per visualizzare il file, fai click su questo link:
GG10Riepil.pdf
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SCHEDA 1 Luoghi geometrici
SCHEDA 2 Software Dinamico
SOLUZIONE LUOGHI
Verifica
SCHEDA3: Riflessione
allegato
SCHEDA 4 : costruzione dinamica della parabola
Allegato
SCHEDA 5 : come fare per disegnare ... (senza trucchi!)
SCHEDA 6 : come fare per disegnare ... (senza trucchi!)
Verifica
SCHEDA 7: Ellisse
Allegato
Soluzione ellisse
SCHEDA 8: Iperbole
soluzione iperbole
Verifica
SCHEDA 9a
SCHEDA 9b
SCHEDA 9c
soluzione attività 9
Costruzione del modello tridimensionale per l'ellisse
Costruzione del modello tridimensionale per la parabola
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Costruzione del modello tridimensionale per l'ellisse ►
Table of contents
LUOGHI GEOMETRICI E CIRCONFERENZA
SCHEDA 1 Luoghi geometrici
SCHEDA 2 Software Dinamico
SOLUZIONE LUOGHI
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PARABOLA
SCHEDA3: Riflessione
allegato
SCHEDA 4 : costruzione dinamica della parabola
Allegato
SCHEDA 5 : come fare per disegnare ... (senza trucchi!)
SCHEDA 6 : come fare per disegnare ... (senza trucchi!)
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ELLISSE ED IPERBOLE
SCHEDA 7: Ellisse
Allegato
Soluzione ellisse
SCHEDA 8: Iperbole
soluzione iperbole
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PIEGANDO UN DISCO DI CARTA ...
SCHEDA 9a
SCHEDA 9b
SCHEDA 9c
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SCHEDA 10 Riepilogando
PERCHÉ LA SEZIONE DI UN CONO È UNA CONICA ?
Costruzione del modello tridimensionale per l'ellisse
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