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Didattica

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  • "Chi insegna, se è saggio, non vi invita ad entrare nella dimora del suo sapere, ma vi guida alla soglia della vostra mente. “ K. Gibran
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Valutazione

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  • " L’apprendimento non si dimostra con l’accumulo di conoscenze, ma con la capacità di generalizzare, trasferire ed utilizzare le conoscenze e le competenze acquisite mediante compiti di realtà. “ M. Comoglio
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Scuola Digitale

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  • La tecnologia non basta: è l'insegnante che fa la differenza!
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Corsi Online

  • Gamification: creare percorsi coinvolgenti per facilitare l'apprendimento

    Gamification: creare percorsi coinvolgenti per facilitare l'apprendimento Corso su piattaforma e-learning Wikiscuola, ente certificato MIUR (Carta del docente) Read More
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    Classe capovolta e sviluppo delle competenze Corso su piattaforma e-learning Wikiscuola, ente certificato MIUR (Carta del docente) Read More
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Corsi in presenza e blended

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    Scuola Digitale    Corsi per l'utilizzo delle tecnologie e l'innovazione a scuola. Per tutti gli ordini di scuola.  Read More
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    Metodologie didattiche attive Progettare percorsi formativi significativi, efficaci per l'apprendimento autentico nel XXI secolo e lo sviluppo delle competenze negli alunni. Per tutti Read More
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News dal sito

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#FuturaItalia, la scuola italiana verso EXPO 2020

Con l'evento a Lucca del 9-11 novembre 2019 si chiude il ciclo iniziato a gennaio 2018 degli eventi #FUTURAITALIA.

È stato un viaggio unico nella conoscenza di tante persone che hanno deciso di accogliere l’energia di #Futura per raccontare la scuola digitale di oggi e costruire insieme quella #Futura; un viaggio nella conoscenza di luoghi unici diventati patrimonio di tanti, nelle città più piccole come in quelle più grandi; un viaggio nel mare di opportunità e connessioni che la Scuola Italiana può generare quando decide di aprirsi al mondo e diventare Comunità. 

 

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Disegnare l'apprendimento: un modello dinamico

 
Image: World Economic Forum, New Vision for Education (2015)
 
In questi anni di cambiamento profondo della società anche la scuola italiana si è evoluta per venire incontro alle necessità formative dei futuri cittadini promuovendo pratiche di progettazione didattica più adeguate a questa società dell’ incertezza e globalizzata. 
Emerge la necessità di ridisegnare i  processi di insegnamento-apprendimento e valorizzare sempre di più collegamenti fra i micro-apprendimenti (in aula), i meso-apprendimenti (l'istituzione) e i macro-apprendimenti (territorio esterno) sia dal punto di vista dei discenti che da quello delle istituzioni. 
 

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Project planning e pianificazione a scuola: strumenti e metodi - Didamatica 2018

La complessità dell’organizzazione delle scuole e delle comunicazioni interne ed esterne non consente più di lavorare da soli: dal dirigente all’AD, ai docenti, agli ata e stakeholders, tutti possono trarre profitto dall’imparare a lavorare in squadra, a fare sinergia, a curare la comunicazione ed i processi, a valutarne gli esiti per migliorarli in spirali virtuose. Gli strumenti metodologici del Project Management, opportunamente implementati mediante software dedicati, possono alleggerire e rendere più efficace la pianificazione e l’attuazione del lavoro dei Team a scuola.

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