Una scuola di qualità ha bisogno innanzitutto di personale docente professionalizzato, preparato ad una professione strategica e delicata che implica una responsabilità sociale importante, anche nell’ottica del futuro del Paese. Agli insegnanti non bastano la buona volontà e/o lo spirito missionario, ma necessita il possesso pieno, teorizzato e riconosciuto degli strumenti della professione, anche quelli digitali. Il compito dei formatori dei docenti è delicato e complesso.

Articolo sul numero di dicembre di Briks

Per mettere in atto una didattica attiva in classe, che renda partecipi gli allievi in prima persona nel processo formativo occorre che i loro formatori, i docenti, ricevano essi stessi una formazione attiva nella quale imparino facendo (learning by doing).

L'innovative Design Thinking per insegnanti è lo strumento ideale per progettare una didattica per competenze efficace.
Creato dagli insegnanti per gli insegnanti, è il risultato di tre anni di lavoro e sperimentazione sul campo.
Per scuole di ogni ordine e grado.

L'innovazione non è un concetto astratto, ma si concretizza in cambiamenti significativi, modifiche e svecchiamenti dell'esistente.
L'innovazione non è distruzione dell'esistente, ma crescita e sviluppo dell'esistente verso il futuro, per evitare la stagnazione, la noia, la ripetitività dell'abitudine. La vita è un divenire continuo: "lentamente muore chi diventa schiavo degli stessi percorsi..."  (M. Medeiros). Ma occorre uscire dalla zona di comfort: per diventare innovatori occorre uscire dagli schemi!