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Didattica

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Niente (anzi poca) matematica, siamo inglesi


Un’indagine dell’ufficio inglese per gli standard educativi, l’OFSTED, rivela una notevole carenza del sistema educativo inglese per quanto riguarda la matematica.
La motivazione degli studenti e la preparazione degli insegnanti è un punto cruciale in tutta Europa.

Roberto Natalini, dirigente di Ricerca del CNR presso l'Istituto per le applicazioni del Calcolo, mi ha ospitato nel suo Blog matematico Dueallamenouno per parlare dello spinoso problema.

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